九年义务教育新课程的实施是我国教育史上空前的改革，新世纪中小学课程由学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的历史将由此开创。而实现这一历史转变的主要角色，是千千
任何一所学校，都有学困生。学困生问题不止困扰着学困生自己，同时也困扰着家长、教师。长期以来，广大的中小学教师和家长以及心理专家都在研究这个热点问题，试图找到解决这一
论文摘要：传统的教育思想已不再适应时代的要求，人们不仅要获得各种阶段性的知识，更要掌握如何去学习的技能，以便实现自身的终身教育。 21世纪是机遇与挑战并存的时代，未来
青少年已经成为网络的主要群体。网络已经成为青少年重要的生存方式，并对青少年的思想道德教育提出了挑战，也给我们的素质教育带来了新的思考。如何更好地利用网络资源进行
新课程标准指出：学生是学习的主体。教师在备课之前只有充分了解学生的学情，考虑到学生已经掌握了哪些信息技术实践技能，预想学生在课堂的学习过程中，可能出现的各种问题及预
摘要：在信息技术迅猛发展的今天，在这样一个教育科技取向日益鲜明的背景下，信息技术已广泛运用于美术学科的教学之中，它给美术教学带来了很大的变化。尽管广大美术教师都能利
问题学生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的讽刺、挖苦，加上某些教师的“另眼相看”，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。 因为深感别人对自己的轻视，他
论文摘要：在我区农村初中学生学习两极分化现象十分突出，数学尤为明显。初一就出现大批学困生，到初二、初三更为严重，约占30%——40%，这些学生基础差，情绪低落。对学习失去信心
教师是教学过程中的组织者、引导者和参与者。教师是导游，引导学生在语言海洋中漫游；教师是导演，导演一幕幕场景；教师也是教学信息沟的设计者。因此教师首先要具备良好的素质
论文摘要:在中等职业技术学校“能力和素质”教育的前提下，英语角作为英语教学的必要辅助手段，发挥着十分重要的作用。文章主要探讨英语角如何最大优化湛江财贸中等专业学
课堂教学是教学活动的直接载体，也是决定教学效果优劣的关键环节。一堂好课不仅可以给学生以知识的启迪，更是一个充分展示教师风采的舞台。而教师能否把课上的精彩，上的有质
论文摘要：徐州工程学院自2007年起，经教育部枇准，开始与法国圣太田高等商学院开展国际贸易合作办学嘎目。此项目为“3+1’模式，即三年在中国学习，最后一年在法国学习。四年全
随着教学设施的不断多样化，多媒体技术自然而然成了现代教学课堂的主力辅助。多媒体技术以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以其跨越时空的非凡表现力，大大增强人
论文摘要：社会化知识转型中，科普教育基地的可持续发展面临诸多制约因素：科普教育基地资源配置不均衡、科普教育基地的运行缺乏有效的制度规制、科普教育基地的税收优惠制度
为什么英国人的孩子会讲英语，中国人的孩子会讲中文，难道语言是生来就有的？把中国人的孩子放到英国去培养，会不会说一口流利的英语？这个问题打从我接触英语时就一直盘旋在我的
新授课以传授新知识为主，在新授课之前一般安排一个准备性练习，它是为导入新知识铺平道路而组织的。在设计这样的练习时，应把着眼点放在启发学生思维、激发兴趣、指点思路上
论文摘要：现代教育理论与现代教育技术的发展促使我们改进传统的教学方式，以适应新形势下教育发展的禽要。本文拟从以下几个方面简要论述徽格教学系统在强化师范生教师职业
职业教育的首要任务是培养高素质劳动者，加强学生思想道德建设，是关系前途和民族命运的一件大事，也是职业院校可持续发展的重要前提。学校的德育工作，仅凭几名德育教师、固定
[论文摘要]高效和谐校园的构建，对加快社会主义和谐社会的建构意义重大。本文探讨了和谐校园与体育伦理的内涵，并在此基础上指出了体育伦理对构建高效和谐校园的重要性与必
论文摘要：生态文明时代到来之际文学理论的内在变革已提上日程，与之相关的文学理论教学也需适时而变。总体来说教学创新之处有三：一是教学理念上倡导塑造“天人舍一”的整体
现代教育理论认为向学生传授一定的基本理论和基础知识，是学科教学的重要职能，但不是唯一职能，从来就有不可代替的意义。只有培养学生的创新精神和创造能力，才能使他们拥有一
当前，教育领域的各项改革不断深化。教学内容和课程体系等的改革，涉及教育观念、教学思想、内容、方法等方面的问题，要求教师必须具备高尚的职业道德和强烈的创新意识以及锐
论文摘要:互联网以飞快的速度发展，青少年学生是网络的主力军。网络在带给社会生活巨大变革的同时也时青少年的行为准则产生了巨大的冲击，不良的网络行为引发了道德失范。
〔论文摘要〕通过对多媒体技术应用与发展领域的介绍.指出多媒体教学是多媒体技术最重要的应用之一。本文着重介绍和分析在电子技术专业课教学中多媒体教学的特点、基本
论文摘要：本文提出研究家庭对未成年人犯罪影响的原因。提出家庭教育的缺失会成为促进和诱发未成年人犯罪的重要客观因素,最后指出加强家庭教育是预防未成年人犯罪的主要