多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学
论文摘要：对高师院校《现代教育技术》公共课教学状况进行调查发现，部分高校存在对该门课程认识有偏见、教学设施不完备、教师能力结构不足、教学内容繁杂、教学方法单一以
许多教师，只关注学生的知识学习，却很少关注学生是否会听讲。我们常看到这样的一种情况，教师引导学生在探究一个问题时，总能看到部分学生在做一些与学习不相关的事，老师提出的
思想政治教育是我党的优良传统和政治优势，是社会主义精神文明建设的一项基础性工作，是实现党的奋斗目标、完成党的政治任务的中心环节，是人类社会实践的一个重要方面。自阶
当古老的中国承载着5000年厚重文明在历史的长河中艰难跋涉的时候，美国，这个飘扬着星条旗的年轻却在两百多年中一路轻松前行。那快速发展的科技经济与原生态的自然环境并驾
教师的教育对象是学生，教与学是一个双向互动的过程，师生必须要配合默契、合作愉快才能产生良好的教学效果。所以，建立良好的师生关系对提高教学效果和教学质量具有十分重要
论文摘要:观念的转变是电力企业职工思想政治教育创新的先导。本文从电力企业思想政治工作存在的问题出发,对如何加强电力企业职工思想教育进行了阐述,并着重创新的原则
教学语言仍然是课堂上师生交流的最直接、最有效的教学工具，所以课堂教学中巧妙地使用评价语言，可以使课堂教学趋于合理、智慧、艺术。它可以调动学生学习的欲望，激发学生学
论文摘要:蔡元培是我国著名的民主革命家、教育家、思想家。他借鉴资产阶级的人道主义理论精髓，结合中国的儒家思想创造出自己的人本理论。他认为人道主义有广义、狭义之
论文摘要：家庭教育与学校教育互为联系，互为补充。要培养适应现代社会的合格人才，两者教育都不能缺失。家庭教育对学校教育的作用的发挥和社会的影响起着重要的调解的作用。
摘要：在全民共建和谐社会的时代，教育改革呼唤和谐的课堂，实现学生的全面发展。构建和谐课堂，我们要以情为导，情理结合，让学生体验通过努力享受成功的喜悦，在平等交流中创设平台
〔论文摘要〕随着信息网络化的迅猛发展，网络道德教育已成为公民道德建设的重要课题。网络世界的虚拟性、网络行为的特珠性、网络领域的全球性都对传统的道德教育提出了新
论文摘 要：案例教学是当前法学教学方式改革的基本趋向，它在培养学生的分析和解决问题能力、与人合作共事能力以及创新能力等方面具有重要作用。在法理学课程中正确运用此
论文摘要：本文指出了自制教具是物理学专业学生必备的一项技能，同时谈到了自制教具的必要性和在制作过程中应该注意的问题，以及自制教具技能训练的途径。目前自制教具已经成
在外语教学中，教师应采用不同的教学策略和教学方法，以此来提高英语教学水平和教学艺术。在多年的英语教学实践活动中，笔者注重实际生活的教学，那就是在生活中学习英语，让学生
班级管理是学校的基础工作，是以班主任为核心的直接对学生进行管理的工作。可以说，如果学校是一座高楼大厦，那么班主任就是顶梁的柱、承担的墙和奠基的石。可见班主任的班级
论文摘要：班主任工作是很苦，但通过我们的思考，不仅可以提高我们教师的成长，让我们的教育更加有艺术,而且在我们的帮助下，孩子取得了进步，是我们最大的欣慰。 我首先要从一
论文摘要：专业教员是任职教育院校教员队伍结构中重要的组织部分，随着军队院校任职教育转型的不断发展，对教员的基本素质提出了越来越高的要求，积极探讨新形势下军任职教育专
张小兵：老师的眉毛不是平直的，也不是弯曲的，而是向额头斛伸的，坡度很腱。几乎要直竖起来，像两把利剑，只要眼睛一瞪。我们就吓得不敢再贪玩了，赶紧坐好听讲。 赵卫卫：老师的鼻
摘要：随着社会经济的发展，思想观念、价值取向多元化，各种各样的大众传媒、精神文化、娱乐方式对人们思想观念的影响不断增强，这也直接影响当代大学生的思想观念和内心世界，使
【论文摘要】青年教师是研究型大学发展的主力军，但是由于他们缺乏实战经验，在教学能力方面存在诸多问题，而本文试图对目前研究型大学青年教师教学能力存在的问题进行探析，并
教师在教学中要为学生创造“自主探究、合作交流、动手实践”学习的环境和机会，要经常引导学生观察、实验、操作、猜想、讨论，使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个
工学结合课程的目的是最大限度地促进学生综合职业能力的发展，这需要科学和系统组织的学习内容，其中最为典型的就是课程的教与学。要想保证一体化课程的成功实施，就应该采用
论文摘要:在师范院校中，女生所占比例历来较高。她们大多未能在基抽教育阶段接受正常的生理卫生及性别知识教育，带着源于家建、传媒及社会各方面对女性性别角色定位的陈旧
摘要：“工学结合”的培养模式体现了一种“以人为本，全面发展”的教育理念。通过对传统国际贸易人才培养过程中存在的主要问题进行分析后，探索了一条以递进式实践教学模式为