论文摘要：在创新教育实验研究中，学校内部的社会学条件发挥着十分突出的影响和制约作用。学术界早就注意到宏观社会学因素与科学技术创造的关系，而对于教师因素这一重要的学
新课程教学促使教师转变教育教学理念，以学生发展为本的新一轮基础教育课程改革正推动着课堂教学和学生学习方式的变革。以往基础教育课程的实施通常是统一内容、统一教材
叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”确实如此，教学反思是教师在教学过程中的一种对教育教学得失的思考研究的过程。对
论文摘要:提高教学质量是中等职业学校生存和发展的需要，也是职业学校教师自我提高和完善，实现自我价值的需要。本文就中等职业学校教师在教学过程中通过自我控制提高教学
论文摘要:多媒体教学优势的有效发挥需要教师在教学过程中协调好若千关系。这些关系的协调主要在:确立教师在教学中的主导地位，主控课堂氛围;以学生为主体，合理设计教学过
摘要：马克思说过：“人类在探究真理时，丝毫不动感情地进行探究的事是一次也没有的。现在没有，并且以后也不可能有的。”音乐是情感的艺术，任何一首歌曲或乐曲都是艺术家的情感
【摘要】班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和
论文摘要：义务教育绩效工资实施以来取得初步成果，但由于执行时日不长，执行层面问题较多。本文根据21世纪教育研究院副院长柴纯青和江苏省历史特级教师王雄联合主笔的《义务
近几年,高等职业技术教育发展迅速,高职院校的学生已经成为大学生的重要群体。目前,高职院校学生加入党组织的愿望比较强烈,积极分子数量多,在校时间短,培养工作任务重,
论文摘要：知识资源正日益成为决定企业竞争力的战略资源，其开发利用要求企业变革传统的培训方式，电子化学习是实现这一变革的有效途径。在我国，企业电子化学习仍处于起步阶段
数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括并形成客观理论和解决方法的一门应用极为广泛的学科。学习数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律并对大量纷繁
常言说“言之无文，行而不远”，说的是语言没有文采，就不会流传很远。同理，高考作文，如果缺乏个性，见解平庸，用语浮躁空洞，读来就会平淡无味。语言，是人们思维的物质外壳，是文章作者
著名的教育家叶圣陶先生提出“凡为教，目的在于达到不需要教”，为了达到这个目的，教师的教学“不在全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥
摘要：教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”，是我国构建社会主义和谐社会的重要内容和根本保障，但客观存在的地区、城乡和学校差别导致了基础教育发展不均衡。随着经济
新课程标准要求教师教育学生客观地评价自己，培养健全人格和良好个性品质。美国学者坎布斯认为，人格健全的人应有四种特质：第一，积极的自我心态。第二，恰当地认同他人。第三，面
目前中小学主要采用的是“师问教学”，教师提出问题，学生根据教师提的问题自己学习，找出解决问题的方法，得出答案。这一教学方法，从表面上看，注重学生自学能力的培养，学生的学习
精彩的导语能扣动学生的心统，激发学生的思维，它能像磁铁一样把学生牢牢地吸引，导入的类型有很多。有猜谜语，讲故事，听歌曲等等，根据不同的课堂采取不同的导入方式，使课堂的导入
[论文摘要〕教育伦理学视闲下的合作学习研究，旨在通过对合作学习伦理品性的分析彰显其伦理价值。合作学习是一种价值观，它力图通过教学方式的改变，鼓励学生把同舟共济作为
新课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方式，使语文课堂教学变得多姿多彩。而在多种学习方式中，自主学习是合作学习、探究学习的前提和基础，有了自主学习，合作学习、探究学
语音是语言存在的物质基础，是掌握语言知识和获得言语技能的基础，所以学习语言必须先从语音开始。其实这与我们母语的学习非常吻合（语文的教学无一例外不是从汉语拼音开始的
我们常说：兴趣最好的老师，而在英语学习的过程中需要背诵大量的单词句型，需要记住一条条毫无生趣的语法规则，是相当的枯燥乏味的，这也使得相当一部分学生对英语学习失去了兴趣
论文摘要：本文时多媒体教学在现代化教学中利弊进行了较为深入的分析，探讨了科学制作高质量的多媒体课件的方法，总结了课件制作过程的具体步骤，最后指出了制作过程中的几个关
高尔基曾说，书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯。书是他人智慧的结晶，是激发灵感的大海，是汲取知识的宝库。书，能使人目视千里、通晓古今；能使人接过前人的指挥棒至后人，以
美国的学者s?阿瑞提在《创造的秘密》一书中说：“想象力是心灵的一种能力”，爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步。并且
在当今的教育教学工作中，许多教师在进行教学时总是站在“教”这个角度去设计教学的每一个环节，用自己的教代替了学生的学，没有着意培养学生的参与意识，这势必会影响学生的观