论文摘 要：作为大学生人文素质教育重要组成部分的高校公共艺术教育，其目的是使学生提高艺术鉴赏能力，实现其身体、心理、文化素质的提高和改善。高校图书馆作为为教学和科
当前，在学校开展科学系统的廉洁教育已成为全球共识。这有利于从学生时代，从思想源头上遏制腐败现象的产生。同时，在大专院校向即将步入社会的大学生开展廉洁教育，也是建立健
摘要：随着课改进程的进一步推广，我们认识到传统教育体制限制、扼杀了学生素质和潜能的发展，在规范办学行为、提升素质教育质量的大背景下，我们应该认真学习新课程标准和现代
纳兰容若有“赌书消得泼茶香”句，写的是李清照赌书泼茶的典故。李清照在《金石录后序》中谓自己常与丈夫赵明诚比赛看谁的记性好，比记住某事载于某书某卷某页某行。经查原
“新乡镇干部”是指通过公开招考、招聘、军队安置等方式进入乡镇工作的而此前未曾从事乡镇工作的干部。在当前社会发展新形势下，加强“新乡镇干部” 队伍建设，促进“新乡
论文摘要：设计是服装企业跳动的脉搏，设计师是服装企业的关键。本文从设计理念的视角，分析专业教育中服装设计的教育方向，从而推动教育及服装设计的发展。 我国纺织服装以
【摘要】探究性学习是新课程倡导的一种学习方式，运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识，应用知识，解决问题。但并不是所有的问题都适合探究性学习模式，我们应该根
摘 要 目的：评价重组人ii型肿瘤坏死因子受体-抗体融合蛋白治疗强直性脊柱炎的临床疗效和安全性。方法：选取2007年1月-2011年12月，本科收治的强直性脊柱炎活动性患者56例，随
一天放学后，我正在办公室批作业，突然听到“报告”，抬起头一看，发现我班的两个学生手里拎着一袋垃圾站在办公室门口，其中一个是副班长小嘉，另一个是淘气鬼小程。“请进，什么事啊
【论文摘 要】本文首先将高等院校的素质教育与基础素质教育进行对比并提出两方面的不同，引出校园文化的重要性，接着，分析高校校园文化的内容、功能等特点，最后，提出四点建议
摘要：对制图教学中由装配图拆画零件图的过程中学生的常见错误进行了总结和分析，找出了出现错误的原因，提出了改正方法。 《机械制图》作为高职机电类专业重要的专业基础
随着科技的不断发展，现代教育也技术突飞猛进。那么现代教育技术与教育相结合，将大大促进教育教学的现代化，将使学科教学发生巨大变革。首先，它促使相关学科教师转变教学观念
与其它传统学科的发展过程一样，环境科学学科也是逐步发展起来的。1965年，全球第一个本科层次的环境教育课程体系出现在美国的middlebury（明德）学院。当时的整个课程体系中，只
论文摘要独立学院独特的历史地位和本质属性决定了执教于独立学院的教师在学院和学生的压力下会表现出一定形式和一定深度的教师道德风险，试探讨从学院品牌建设、教师教学
情绪、情感，是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验，是人对客观事物的一种特殊的反应方式。初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇，偏爱形象思维，乐于接
是后发展经济起飞的关键。二战后，日本依靠抑制性金融体制实现了经济高速发展，同时，也造成了市场长期处于相对封闭状态，金融市场运行过程中处处可见的影子，市场机制无法有效发
论文摘要：对中学科技教育类校本课程实践情况的调查表明，学校将这类课程与学校文化建设及特色创建联系在一起，通过校本课程实践促进了学生、教师、学校的发展，但同时这类课程
语文课程改革有一些很好的思想，例如张扬人文精神，主张多元文化，倡导自主学习，重视过程，重视积累，重视识字写字，倡导写行楷，开发语文课程资源等。语文课程改革也存在一些误区，有的
【摘要】分子靶向治疗是近年来发展非常迅速的新兴肺癌治疗方式。与传统的化疗相比，肺癌的分子靶向疗法最显著的优势就是能够瞄准肿瘤细胞上特有的靶点，准确打击肿瘤细胞而
论文摘要 现行宪法颁布以来，受教育权一直是理论研究的热点，受教育权的行使涉及到受教育权的概念、本质、法律关系等一系列问题，总结其理论发展脉络和存在的问题，有利于辨析
摘要： 员工心理契约状况是影响员工工作积极性、企业稳定性及其绩效的主要原因。在明晰心理契约及其构成的基础上，依据企业生命周期理论，针对一般企业在生命周期不同阶段的
“后方法”，它不是一种具体方法，是1994年由kumaravadivelu首次提出，进而发展成的一种灵活的，动态的教学思想和观念，并认为在语言教学中不存在一种最佳的教学方法。它超越了具
摘要：课堂是学校教育教学的主阵地，学生是学习的主体，学生参与课堂教学的积极性、参与课堂教学的深度和广度，直接影响课堂教学过程的有效性。作者通过实践得出了新课程背景下
如今的小学生大多都是独生子女，是家里的“公主”和“王子”，生在福里，长在福里，饭来张口，衣来伸手，面对家长“望子成龙”和学校“恨铁不成钢”的迫切要求与希望，再加上商品经济
实践证明，在物理课堂教学中，用实验、生活实例及网络课程资源创设情境进行教学，比起以往传统的教学模式，具有其不可比拟的优点。下面我就谈谈我的看法： 爱因斯坦说：兴趣是最