论文摘要：为了体育教师更有效地在整个教育生涯中，不断地获得与提高职业技能，在回顾国内外在职教师职业技能培训模式应用现状的基础上，论述了能力本位在职体育教师培训模式的
内容摘要:优秀园长专业成长一般都经历了职前预备、适应、称职、成熟四个相互联系、前后街接的阶段。在园长专业成长历程中，专业信念是原动力，学习和反思是关健，实践经验是
课堂教学效率的实现要通过课堂教学组织管理。课堂教学组织管理是严密组织起来的传授知识、促进学生发展的最有效形式，是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。所以
【论文摘要】一堂课要收到好的效果，需要教师具有高涨的教育热情、强烈的使命感和责任感;需要教师具有扎实的功底，其有不断学习、不断提高的习惯;需要教师具有教学智慧，具有
“文明”是指言语行为符合社会规范；“自律”就是自我要求、自我约束。培养幼儿文明自律意识的实质是培养人的教养，是教人如何尊重他人，如何与他人相处的，它培养的是一种具有
论文摘要：本文基于少数民族大学生的心理特质和文化背景，综合运用职业决策自我效能理论、团体辅导理论，设计出少数民族大学生职业决策自我效能团体辅导方案，以提高其职业决策
随着课程改革的不断深入, 教学案已逐步成为课堂教学的重要手段。 但不少教师和学生在对教学案的认识和利用上还存在偏差,甚至把教学案当作学生做的练习题。我们要正确理
美术教学，一直有一个误区，就是追求“像”。把“像不像”视作衡量学生美术习作的首要标准；把能不能教学生画出“像”的作品视作衡量美术教师教学质量的首要标准。有一个画苹
当前我们学校正在实践“10+30”课堂教学模式，由于笔者所带的八年级学生已经在上学期尝试了一学期，对这种教学模式已基本适应，课堂上一部分学生在教师刚布置完合作学习的任
论文摘要:以教学媒体的基本概念为基础，将教学媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体两大类，并分别讨论了传统教学媒体与现代教学煤体的特点。多媒体具备妙趣横生，激发兴趣，形
论文摘要：本文从社会道德视角分析研究美国的社会道德教育的特点和现状，认为美国的思想教育具有鲜明的阶级性和政治性；美国善于利用民众对宗教信仰顺从的心理，把宗教信仰渗透
五年前我送走了六年级二班，又接了一年级一班。我班有55人，其中有一名特殊学生张坤，因出生时脑缺氧而导致四肢畸形，站不稳，坐不住，手拿不住笔，不能写字，说话困难，但神志清醒，智力正
【论文摘要】随着我国高等教育的发展，高职院校已经成为教育大众化的重要组成部分。而高职学生作为正在接受高等教育的特殊青年群体，由于年轻、阅历浅、心理承受能力差以及
【论文摘要】道德与伦理是两个密切联系的概念。在人文主义逐渐被人们所认识和提倡的今天，教学的道德性是教育伦理学的主要研究对象，是实现教育伦理重要途径，是素质教育的客
摘要：针对中职学生的思想道德现状进行的感恩教育活动，有着现实的必要性、操作的可行性，它能使枯燥的德育教育变得鲜活起来。 传统的德育教育常容易流于形式，简单说教式的
随着高考的临近，身处高三年级的学生大部分都会出现心理问题，个别学生还会陷入极度紧张和焦虑不安状态，甚至出现一系列生理反应，作为高三带班教师，如果不及时采取措施，这种不良
【论文摘要】21世纪初，美国一些大相继倒闭，使治理理论研究开始着眼于新的研究方向，试图找到治理的突破口，以改善绩效。在此过程中加拿大管理会计学会(cma)提出了通过对董事
论文摘要：当前农村中学德育管理工作是农村中学教育的薄弱环节，直接影响到了农村中学生的健康成长和农村基础教育的快速发展，所以必须加强和改进农村中学德育管理工作。加强
求异思维，也称发散思维，是创造性思维的核心。指的是从同样的已知条件和问题出发，探求不同的解题方法和思维过程，它具有多问性、灵活性、新颖性的特点。让学生经常从不同的角
【摘要】学生在成长过程中，其性格爱好、人际交往能力的发展与家庭密不可分，良好的家庭教育就是点亮孩子一生的一盏明灯，好的学习习惯能让学生终身受益。作为班主任，通过与家
【摘要】新课程改革的大力推进，为少先队活动的探索带来新的契机。围绕人文校园建设，借鉴新课程的理念，将少先队活动融入校本课程建设之中，构建起以人为本、以课程为本、以体
新课标中指：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”即使是在平时的作文训练中，我们按照课标中要求定写作的内容贴近
【摘要】在现代社会，教师已成为推动社会发展和人类进步的重要力量。一个教师职业声望的高低，直接影响到本国教师的工作态度和效率乃至整个的教育事业质量。本文通过对教师
论文摘要教师管理是学校管理工作中的重中之重，在新时期更需要确立全新的教师管理理念，探索新的教师管理方式，以便充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，提高教师整体思想业
摘要：要真正促使学生走上创作之路，就必须激发学生的写作兴趣，给学生多一些的成就感，使学生养成写作的习惯。 九年义务教育阶段的语文课程在写作初始阶段的目标设定中，特别