摘要本文在“教师专业发展，好像飞船宇航——要不断地跃升轨道”部分，谈了对教师专业发展阶段性规律的认识。在“教师专业发展，好像下围棋——要保持实地与外势的平衡”部分
论文摘要:当前我国农村基础教育的目标小应该定位于“立足农村，培养农村所需要的人才，为农村经济、社会的发展服务”，而应该与城市基础教育的目标一样，定位于为整个培养社会
论文摘要长期以来单一的、被动的学习方式长期处于主导地位，在这种学习方式的影响下学生的学习主动性不强，严重影响着素质教育在课堂教学中的推进。如何在课堂教学中让全体
教育就是培养习惯,对于刚升入一年级的学生，尚未养成良好的学习习惯，他们正处于从幼儿园游戏型教学到课堂型教学的一个重要的过渡阶段。因此，为了学生的健康成长和终身幸福，
首先，农村家庭教育与学校教育脱节。笔者在十余年的教学生涯中经常听到有家长说，我的孩子在小学初中相当不错，只是在某学年发生了变化，现在书都读不下去了。是什么原因造成了
每位语文教师可能都有这样的经历,在课堂上,任你老师讲得唾沫乱飞,学生还是死气沉沉地听,语文的魅力在课堂上根本就得不到任何的彰显,其教学效果可想而知。造成这样的局
作文教学作为语文教学的重头戏、语文考试中的半壁江山，一直以来就是语文教育的重中之重。然而，语文教学难，作文教学更难。从当前语文教育的实际情况看，学生的作文兴趣呈现出
【论文摘要】新课改的全面启动给教师提出了新的机遇和挑战，在中学英语教学中要提高英语教师专业合作技能，促使教师成为研究型教师，以改进教学方法获得持续发展。本文探讨了
校企合作在国际上被称作“合作教育”，指学校与社会上相关企业、事业单位及其他各种工作部门之间的合作关系，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，教育部门培养适合
【论文摘要】语文教师的教学风格是一位教师教学艺术成熟的标志，要形成自己独特的教学风格，却有一个艰苦而又长期的探索、实践过程，这个过程大体可分为四个阶段：模仿性教学阶
对于刚入学的一年级学生来说，他们的识字量非常少，词汇量匮乏。所以识字教学一直以来是低年级教学的重点。如果单纯的在课堂上，老师认真的讲，学生认真听，收效甚微。这种教学模
【摘要】低年级是作文的起始阶段,在新课标的指引下,如何有计划、有目的、有重点地对学生进行作文起步训练呢?笔者认为,主要有以下三步:一、扎实训练,培养兴趣;二、注重
[1]成尚荣.健康童心——小学心理教育案例解读[j].南京:江苏教育出版社,2003,(12). 本文来源网络由中国学术期刊网（www.qyjyqh.com)整理发布，本站转载的内容出于非商业
摘要：影响和决定农村中职教育发展的关键因素和核心动力，主要由提高教育教学质量的能力、增强办学效率的能力、提升学习创新的能力、增进社会响应度的能力、提高学生就业创
课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主途径，提高课堂教学有效性是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使全体学生获得全面
改革开放以来，尤其是在本届大力发展职业教育的宏观政策和经费投入的支持下，经过职业教育系统、行业企业以及社会各界的共同努力，我国中等职业教育取得了快速的发展，职业教育
论文摘要:站在教育教学的最前沿,我感觉当老师如果没当过班主任,是一辈子的憾事,可是要想当好农村班主任却是一件不容易的事,班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做
德育内涵非常广泛，涵盖学生劳动、品格、爱心、自立、理想、人格、集体、人生观、世界观、社会公德等多项内容，涉及家庭、学校、社区各个领域，不能不说是一项规模宏大的“工
【摘 要】教育是造就人类灵魂的一类艺术。因为教育是培养人的一种社会活动，广泛存在于人类社会生活之中，教育能使人获得知识，掌握技能，更重要的是使人懂得做人的道理，所以，对
【论文摘要】在长期应试教育的影响下，素质教育的推进受到严重制约，本文从应试教育考试评价制度的弊端入手，从社会学的视角分析了素质教育实施的过程中考试评价制度面临的困
【摘要】：大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球
农村学校大多偏远，学校基本上都是一些农民的孩子，这些孩子中许多从小就不在父母身边，椐统计有接近一半父母都外出打工，还有相当一部分或是父亲在外，或是母亲在外，孩子们就寄养
目前在初级中学校本课程开发中存在一种怪现象：几乎所有学校都开发了校本课程，都有情境分析、确定方案(目标与计划)、组织和实施、评价与改善等程序。还有的学校申请课题立
最近几年，中学社会政治中考逐渐由闭卷形式向开卷形式转变，注重考查学生运用知识的能力以及分析、解决问题的实践能力，要求学生面向社会热点，关注时事，把所学知识灵活地运用到
论文摘要：本文在对高职数控技术专业学生进行综合素质测评的基础上，调查和分析当前高职数控专业学生综合素质的现状，阐述了素质教育的内涵，探讨加强高职学生素质教育，提高高职