论文摘要：本文针时当前高校体育场馆管理工作中存在的最紧迫的问题，从高校体育场馆资源开发利用的现状研究入手，理论上分析影响场馆资源开发利用的因素，总结部分取得探索出一
科学发展观，是中央总书记在2003年7月28日的讲话中提出的：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，是推进各项事业的改革和发展的一种
随着《中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》和《国民经济和社会发展第十二五规划纲要》的相继出台，目前，很多高校都正在完成或已经完成学校“十二五”发展规划编制工作
论文摘要：建设一支信息化的英语教师队伍有助于推动高等教育信息化建设，可以从三个方面入手：拓展渠道开展信息技术交流；加大教师信息技术培训力度；采取灵活的激励评价措施。
论文摘要:计算机网络的发展严重冲击了现实社会的道德规范，使高校德育面临严峻的挑战。本文从现实道德与网络道德的关系出发，论述了高校网络道德教育的目标一“从心所欲不
论文摘要：2009年全球金融危机的爆发，对中国的就业市场造成了严重的冲击与深刻的影响。面对复杂多变的国际国内大环境，当前地方高校应当立足本地区经济与社会发展的整体规划
论文摘要:教育质量是高等教育大众化的生命线。在我国高等教育大众化时期，教育质量面临种种困境:教育质量观念的困境、“数量”与“质量”的困境、“市场取向”与“学术取
论文摘要:本文针对高等学人才培养的目标和实施素质教育提高大学生文化素质教育的热点问题,探究与大学生文化素质教育联系密切的公共选修课的教学管理模式。通过地方高校
论文摘要:实践教学是软件职业技术教育的重要环节,而实践教学的内容和方法是实践教学的主要内容,本文针对目前软件高职实践教学中存在的问题进行了思考,提出了软件高职实
成人教育的对象具有特殊性,其在学习动机、知识背景、心理特征等方面与普通全日制高校学生均有明显的不同之处。要想成为一个合格的成教班主任,就必须准确把握成教学生的
中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,加强和改进大学生思想政治教育应“以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴
论文摘要:建立健全高校养老保障体系是建立统一、规范、完善的社会保障体系的重要组成部分，是践行“三个代表”重要思想的具体表现。构建具有中国特色高校养老保障体系，要
摘 要:大学生社会实践自开展三十年以来,已取得显著成绩。但面对高等教育后大众化的背景,传统的大学生社会实践模式虽然还没有丧失其存在的必然性,但是这种模式不能适应
实验教学是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的必需环节。随着教学改革的不断深入和学生规模的扩大，原有实验教学管理模式已经不能满足需求。为了最大
论文摘要：“交往互动”教学模式以教师为先导，以学生为主体，在高职院校《规划与招聘》课程中应用“交往互动”教学模式，既有利于学生掌握实践技能，又有利于培养学生自主学习、
昌邑市共有8处镇、街道，695个行政村，总人口58万。现有各级各类学校117处，在校生73319人，教职工5385人。近几年来，为贯彻落实全国教育信息化工作会议精神，推动数字化校园建设工
“两课”即马克思主义理论课、思想品德课。“两课”的考核一定要与学生接受教育的态度、日常学习、生活中的思想行为结合起来。多数高校考核方式不尽合理，或者按考试分数
摘要:高职院校的人才培养模式是决定其培养学生素质高低的关健因素。作为高职院校，应该形成适合自身特点的专业人才培养模式，即更加突出其应用性，实践性。但是，当前国际贸易
论文摘要：高校开设马克思主义理论课程，是我国社会主义高等教育的一个重要特征。半个多世纪以来，随着社会变迁和政治需要，高校马克思主义理论教育课程进行过多次调整和改革，课
近年来，就业压力不断增大，很多本科毕业生为了暂时逃避就业现实，选择了读研。然而，上了研究生，仍然面临着各种各样的压力，虽然研究生作为学生，首要任务仍然是学习，但是研究生的年
课程实施能力指能够将新课程计划成功的付诸实践所必需具备的个性心理特征，即教师在实践活动中形成个人课程的能力。课程实施能力是在实施活动的过程中逐渐形成并发展起来
论文摘要：校园文化环境分为物质文化环境(硬环境)和精神文化环境(软环境)两个层次。校园物质文化环境建设是校园文化环境建设的基础,根本在于文化设施和校园景观的规划和
摘要：高职教育的蓬勃发展，高职院校办学规模的不断扩大，迫切需要探索和思考一种新的内部管理模式。探索建立离职院校：级管理体制的有效途径，通过降低管理重心，合理分权、充分授
学籍管理的基本内容包括对学生的入学资格、在校学习情况及毕业资格的检查、考核与管理。学校应结合教育部文件制定本校的学籍管理办法，并建立学籍档案，在日常学籍管理中应
政治心理就是政治人对社会政治生活各方面的一种自发的心理反应，表现为人们对政治生活某一特定方面的认知、情感、态度、情绪、兴趣、愿望和信念。大学生作为社会知识的中