作为一名参作时间不长的教师，面对着一群20岁左右、有着自己思想的年轻学生，如何让得到学生的认可，如何做好自己的本职工作？我进行了思考。 高职学生文化基础普遍不好且学
［摘 要］校企合作体制机制创新现已成为了目前高职院校的核心问题。当前的主要问题注重于对职能的追问,及如何提供政策扶持。对校企合作如何落实合作效果,同时对政策导向予
科技水平的提升在一定意义上促进了学术期刊国际化发展，加速了学术期刊国际影响力的扩展。反过来，学术期刊国际影响力的大小在某种程度上也反映了科技文化水平的发展程度。
克关于资本主义企业的四个阶段的理论为我们提供了一种崭新的认识经济法的视角，对资本的支配权的不断分离的进程可以看作是越来越能近似反映公共利益的收益权与其他公共利
教师只有在自己进行准确地解读之后，才能引领学生正确地走入文本，在学生与文本间架起一座桥梁，激起学生的阅读感受。作为语文教师，如果不能对文本成功进行解读，那就无法与学生
在信息冲撞如此激烈的现代社会，家长应多了解一些信息，多看一些教育孩子的书籍，在孩子幼年、少年这些成长的关键时期，帮助孩子对自己的性格特点、爱好进行分析，给出最有力、最
论文摘要：本文从搭建创业教育文化平台、开展创业教育实践活动、建设创业教育文化环境和夯实创业教育文化基础四个方面探讨了创业教育与校园文化之间互相依存、互相促进的
从1989年到1991年，这两年时间里，东欧8个社会主义全部垮台，世界上第一个社会主义苏联四分五裂，发生了强烈的政治变化，其原因是什么？在这十几年里，不同价值观念和政治立场的人的
俗话说，领导易得，好领导难求。虽然如此，我们还是希望每一所学校有一个好的领导。当领导把“做老师的良师益友”作为自己的座右铭时，当领导致力于建立和谐的学校关系时，当领导
摘要：高校是推进马克思主义大众化的重要阵地，但在推动马克思主义大众化的过程中，如何与时俱进地进行教育创新，使思想政治理论课在高校马克思主义大众化进程中充分发挥其主渠
论文摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是一个兴旺发达的不竭动力，没有科技创新，总是步人后尘，经济就只能受制于人，更不能缩短差距。因此培养具有创新能力的新一代，关系到我们和民
内容摘要：柯布-道格拉斯函数是测算国民收入在劳动和资本之间分配的最优方法，很多学者估计了中国的柯布-道格拉斯函数，但实践表明是不正确的，当前中国国民收入分配向资本倾斜
论文摘要： 团队管理是一种先进的企业管理模式,运用到中小学校教师队伍建设中,能实现学校发展与教师个人成长的双赢,也是校园管理文化的一种新型表现形式。本文就校长在团
论文摘要：简要阐述了案例教学的由来和三个基本特点；重点结合教学实际探讨了实际教学组织过程；最后根据多年的教学心得总结了案例教学取得效果的几点体会。 1．案例教学法
“变换文本”的教学，作为一种别有情趣的教学创意，早就引起了许多老师的重视和研究。比如余映潮老师教散文《那树》，曾经设计了“读文改写”的教学方案，其教学思路就是通过创
情景再现：圆桌上，摆放着挺括、逼真的杯花、盘花，有“单叶荷花”、“双叶荷花”、“慈姑叶”、“白鹤”、“金鱼”、“蝴蝶”、“钻石”、“帆船”、“王冠”……下面我要准
在传统的教育思想中家长基本秉承着“长者本位”观。家长们素来认为他们对幼者有一种“恩”的关系。但是有“授恩”，就有“报恩”。鲁迅讽刺道：“他们以为父对于自由绝对的
当今，在进行新课标的教学的形势下，语文老师都把着力点放在构建学生自主、合作与探究的教学模式上，从而让学生在自动积累、自主实践、自我感悟的过程中形成语文能力。但是，一
【论文摘要】韦拔群革命的一生始终体现其丰富的教育伦理思想，实现社会的公平正义是其教育的道德原则；教育为革命斗争服务、教育要实行平等、教育方法要通俗易懂、批判封建
公众及学者对活熊取胆事件关注的一个重要主题是对道德良知的呼吁和担忧。正如梁治平所说：“活熊取胆的残酷性一望即知，社会公众对这种行为的厌恶和愤慨，用古人的线]莽萍则
[论文摘要]随着就业人数的增加，农业资源与环境专业学生也面临巨大的就业压力。实践教学环节是反映学生培养质量和影响学生就业的重要因素。分析了当前农业资与源环境专业
有了语言就有了辩论，人类就是在辩论中发展的。无论是对事物的认识，问题的解决，还是对社会的推动，都是在辩论中实现的。适应课堂教学改革，体现互动、自主、开放、建构合作精神
2011年江苏历史试卷难度适中，总体难度比往年有所降低，题量有所下降，没有偏题、怪题和难题，其出题宗旨不在将考生考倒，而是体现了对学生的人文关怀，凸现新课程理念，命题源于教材
【摘要】“自主管理”是在班主任的启发、引导、合作探索下，激发学生自己追求，不断学习，对自己的思想表现进行自我认识、自我监督、自我克制和自我纠正，以提高自身素质，形成良
由于历史、地域及经济水平的原因所造成的高等教育不均衡，在短时间内是无法彻底改变的。因此，我们讨论的高等教育均衡发展具有相对性，根本不存在绝对的均衡；均衡不是自发的，是