[摘要]目的探讨腹腔镜下子宫肌瘤剔除术中使用止血纱布覆盖创面的临床效果。方法将34例子宫肌瘤患者分为两组，术中未使用止血纱布覆盖创面14例（对照组），术中使用止血纱布覆盖
【摘要】“以人为本”是当代中央领导集体提出的全新的执政理念，构建社会主义和谐社会是我们党为之服务的重要目标和重大任务。准确把握“以人为本”的理论定位，正确认识“
近代以来，日本右翼一直是活跃在日本历史舞台上一支重要的政治力量。它不仅影响了日本的对外政策，更影响着中日两国关系的走向。本文旨在通过对近代日本右翼的分期、流派及
论文摘要：技工学校的培养目标是针对社会经济发展和企业的需要培养高素质高技能人才。突出培养学生的社会适应能力、专业技术特长、就业能力和创业能力。技校毕业生工作在
论文摘要:校园文化是一种巨大的教育资源,积极的校园文化具有教育导向、创造开发、调节身心和激励凝聚等功能。以工为主,以安全科技为特色的华北科技学院在校园文化建设
论文摘要：信息素养已经成为现代人必须具备的基本素养。该文通过介绍信息素养的内涵，和培养学生信息素养的必要性，分析了在远程教育环境下培养学生信息素养的一些策略和方法
论文摘要:目前,关于语言教育的实证研究越来越多。定量研究和定性研究是两种主要方法。本文在比较定量研究与定性研究的基础上,介绍和讨论了几种常见的定量和定性研究方
摘要： 公元383年，释道安提出了著名的“五失本、三不易”翻译思想，“五失本”谈到翻译的语序问题、文质问题和详简问题。对于“一失本”的语序问题，道安主张失本而采用倒装语
在当今这个物质、社会高度发展的时期，我们的孩子到底缺什么？失去了什么？或许有许许多多的家长会认为：我们的孩子并不缺什么？也没有失去什么？可笔者却不这么认为，在今天，一切外来
论文摘要：建设区域教育共同体，是希望在一定区域范围内，以先进的教育理论为指导，以“分享合作、高位发展”为基本原则，打破各自为政的教育格局，整合区域间的优质教学资源，形成一
论文摘要：注重导向性熏陶、注重技能培养、注重人文精神教育是军队院校的校园文化精神的特点。但军校校园文化精神的培育同时也存在着明显的不和谐之处,因此,必须确立全员
班主任的工作十分复杂，在工作方法上，也多种多样，而每种方法都有其他方法无法比拟的优势，在班主任的工作过程中，让学生对班主任产生钦佩和信任，这是做好班主任工作的基础，也是做
学生的自主学习，不等于教师瞪着眼睛站在讲台上看着学生学习，更不等于老师用一套讲义来应付全班学生不同的学习需要，而是指教师和颜悦色地走到学生之中，帮助、引导学生学习。
摘要：解读“冯友兰哲学”和“冯友兰现象”，绕不过冯友兰“人生境界说”。冯友兰先生的“人生境界说”寄负着他的哲学观和“安身立命之地”。“人生境界说”不仅是打开其哲
摘要：德智相辅相成、相得益彰，是统一的整体。德育工作绝不是校长带着几个人就可以做好的事，也不仅仅是班主任的事，需要大家用心尽力，承担起我们每个人该承担的责任，树立全员育
（一）综合语言运用能力的形成建立在语言知识技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养综合发展的基础上。因此应该在这些方面全面发展和提高学生的素养。 1、语言知识
论文提要：校园文化是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围，它凝聚着学校的学风、校风、作风的整体素质，在人才培养的系统工程中极其重要。建设优良的校园文化，对于引导学生
［摘 要］ 朗诵是一门语言艺术，是通过声音形式对视觉艺术的解构和重建。朗读者对朗诵文本的理解与把握到位与否和朗诵技巧的运用得当与否决定了朗诵二度创作的成败。只有做到
为了应对信息化社会的需求，提高学生的信息能力和素养，我国在中小学普遍开设了信息技术课，信息技术课已经成为现代教育的一个重要主题。作为一名信息技术教育的工作者，有责任
学校教育是培养学生全面发展的教育，而全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动五方面组成，德育是五育之首。由此可见，做好学生的德育工作，塑造好学生的灵魂，是学校工作
摘要：我国的高等教育存在着发展不平衡的现象，这种发展的不平衡极大地影响了我国教育水平的提高，在这种情况下，融智的教育观念应运而生，通过融智观念在师资队伍中的应用可以解
新课程下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。我们应该坚信在一个
“八步法”专题式作文评讲模式包含八个环节：问题导入、例文引领（结合旧文重评、时文欣赏）、前置自评、当堂互评、迁移再评、整合建构、自剖重作、展示激励。兹以命题记叙文
首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。然后重视第一次文明礼仪训练。一开始就重视礼仪训练，打好底子，对学生进行礼仪教育。既要使学生明
论文摘要:本文指出专业教学计划制定是统领专业课程建设的纲,是学生学习能力、实践能力、创新能力培养的宏观框架。通过用人单位的反馈说明我校应用化学专业毕业生基本达