论文摘要：本文通过大量的实证分析，归纳了当代大学生的心理障碍的表现类型，对其成因进行了客观分析，并对如何预防心理障碍和心理疾患这一问题进行了有益探讨。 改革不断深
论文摘要：大学人文精神缺失，大学生人文素质低已成为一个普遍的问题。大学语文课是对大学生进行人文教育、提高大学生人文素质的重要手段。要培养学生的人文精神，大学语文教
论文摘要:随着人事制度改革的进一步深化，激励问题成为高职院校管理工作的一个重大问题。高职教师激励的措施和途径只有与其需要相一致，才能真正为高职教师提供最佳的激励
【论文摘要】高校权力所具有的多元性和复杂性特点，决定了从单一维度无法准确解析权力构成与相互关系，只有从横向和纵向两个角度进行三维解构，才能揭示高校内部各种权力的内
摘要大学生思想教育是各级高校党组织面临的长期而艰巨的任务。然而，针对高职学生的思想特点的分析却非常薄弱。作为一类特殊群体，高职学生为数不少，所以对其思想特点及变化
论文摘要:为解决当前大学生就业难这一社会问题,围绕引导大学生自主创业从而带动就业,从其重要意义及方法途径等方面进行积极探索 随着我国高等教育体制改革和人事制
论文摘要：随着中国社会经济的飞速发展，高等教育由精英化向大众化转变，普通高校的硕士研究生人数不断攀升。“入口”处招生比例逐步扩大，“出口”处的毕业生就业状况究竟如何
[论文摘要]建国以来，马克思主义理论与“三观”教育在各个历史时期都是我国普通高校教学内容及课程体系的重要组成部分，是对大学生进行思想政治教育的主要内容随着党的中心
【论文摘要】本文首先对教育公平的理论进行多视角解读,接着从教育公平的角度,分析我国高等教育收费存在的问题及其存在的原因,针对原因提出正确认识收费制度,建立合理收
论文摘要：设立马克思主义理论一级学科，是我们学科建设史上具有重要发展意义的大事。马克思主义理论科学性与学科性的关系、马克思主义理论体系与学科体系的关系、马克思主
论文摘要:在对科研不端行为的界定和分类的基础上，阐述了我国科研不端行为产生的根源主要在于三个方面:科学道德和科学精神的缺位是科研不端行为发生的内在原因;不合理的
论文摘要:民办高校教师具有创造性弱、流动性强和层次偏低等特点，应用迪尔综合激励模型，对当前我国民办高校教师激励的影响因素进行分析，并结合民办高校教师构成状况，构建了
随着改革开放，我国经济的腾飞，与世界的接轨，当代的大学生再也不像人们传统观念里认为的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。在经济大潮冲击下，大学生再也不能安坐象牙塔，而
【论文摘要】教学秘书工作是高校教学管理工作中的一个重要环节，教学秘书作为一线管理者，其地位独特，在教学管理系统中发挥着参谋助手、组织协调、服务保障的重要作用。并对
[摘要]基于校园网的大学英语教学是一个全新的模式，在我国各高校正逐步试行和推广。在建构主义理论的指导下。论述了把大学英语课堂教学同网络(尤其是校园网)结合起来，利用
[论文摘要]双语教师作为双语课堂教学任务的主要承担者与实施者，其教学能力对双语教育的质量具有决定性作用。因此，分析高校双语教师应具备的教学能力素质，提出相应的培养策
［论文摘要］大学生学困群体虽然有着相同或相近的表征，但根据其成因可以分为多种类型。对这一群体的教育转化工作的突破口应着眼于事前的预防和事中的控制，着重进行过程教育。
论文摘要：全球金融危机影响下，金融市场面临巨大压力，银行业、保险业大面积亏损，很多企业不得不裁员、停薪休假，这对高校毕业生找工作带来更大的压力。自我国高校扩招以来，高校
论文摘要：理工科院校的马克思主义理论教育有别于综合性院校，教师应该了解理工科院校学生的学习特点，因材施教。马克思主义理论课教学旨在提高学生兴趣，培养理工科院校学生的
【论文摘要】谦虚是我们中华民族的传统美德，《尚书·大禹谟》中有“满招损，谦受益”之说。《周易》六十四卦中，大都是有吉有凶，但只有《谦卦》全吉，足见古人对谦的崇尚，足见谦
论文摘要:为培养具有高素质的教师,世界各国对教师教育都非常重视。但是,教师教育的效果却并不令人满意,这与对教师发展过程规律性本身缺乏了解不无联系。教师专业发展过
【摘要】本文通过比较研究表明：训练课和比赛的负荷强度，在变化形式上表现为以下两点不同：1.训练课心率变化范围大，呈高低间相交的现象；比赛心率变化范围小，自始至终维持在较高
论文摘要结合专业英语教学改革实践,提出三段式教学模式,即感性认识学习阶段、理论学习阶段、综合提高阶段。三段式教学模式的初步实践及教学效果的反馈,反映出这种教学
摘要：马克思主义是现代最先进和科学的世界观和方法论。自马克思主义理论思想流入中国起，就对中国封建社会的思想观念产生了极大的冲击力量。马克思主义先进的理论思想为对
[论文摘要]本文从学校学籍管理工作的范围及其重要性入手，结合所在学校多校区学籍管理现状，就做好多校区学籍管理工作及相关问题进行了探讨。 目前，我国许多学校存在多校