班主任是一个班级的领头人，班规、班风与班主任的工作风格有直接联系。做到爱班、爱学生，必须深入到学生当中，了解学生的性格、学习、生活情况，倾听学生的心声，在发现学生有困
论文摘要：学风是一所学校的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设，是中等职业学校培养和造就高素质人才的重要条件。 学风有二种
[摘要]以计算机为核心的新技术革命，把人类社会推进以信息、知识为重要资源的信息时代。计算机基础教育肩负着提高全民计算机能力的责任，成人教育中的计算机教育要以人为本
爱是人类永恒的话题，是人类的基本情感，爱更是教育的灵魂和生命，爱是架构师生心灵的桥梁，是教育成功的基石，没有爱就没有教育。班主任要具有一颗慈母般的爱心，热爱和信任学生，学
论文摘要：中小学德育的错位，常常使学生感到困惑和茫然。应该品质教育、社会道德教育应作为中小学校德育工作的重点。 “道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育
论文摘 要:我国基础教育改革重点转向课程,强调校本课程开发是当今世界改革的一种潮流,也是未来基础教育改革的基本取向。它既为教师和学生提供发展的机遇,也向我们提出
【论文摘要】提高初中现代散文教学的实效，教师首先要读懂《新课程标准》对于散文阅读教学的要求，抓住散文特征，不断更新教育理念，在教学中“独特意识”、“鉴赏意识”、“语
班级是学生成长的园地,是学生发展的沃土,是学生施展才华的舞台;是学生个性发展的乐园,是学生走向社会的起点!班级状况直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度,影响学
由于低年级学生自制能力差，思维形象具体化，无意注意又占据优势。只有注重教学内容的具体性和直观性，才能符合儿童的心理特点。 情境图示法实验教材拼音第一课充分体现这
论文摘要:加强中职学校经常性思怒政治教育足一项长期性、基玻性工作。教育是培育人和塑造人的事业，而思想政治教育则指明了方向，在新时期下，中职学校的忍想政治教育此应该
【摘 要】随着我国的经济发展，人民生活水平的逐步提高，社会和越来越多的家庭逐渐认识到， 0～3岁是婴幼儿大脑发育最快和性格、行为、习惯形成的关键时期。传统观念一般认为3
在课堂教学中，老师可利用初中生喜欢刨根问底的心理特点，结合教材内容精心设计问题情境，“于地疑初升疑”，构成认识的冲突，激发学生主动探索和发现新知识的欲望，调动学生探索问
摘要：近年来，会计信息失真事件屡屡发生，部分会计职业道德水平下降，会计职业道德的教育刻不容缓。而中职生由于其年龄的特殊性，对其进行职业道德教育更为重要。本文从会计职业
摘要:口语交际有利于提高孩子们的智力水平, 发展 孩子们活泼外向的性格,这些是未来综合实力的一个重要组成部分。作为小学低年级的语文教师,首先必须要理解口语交际的重
素质教育，面向全体学生,让学生全面发展,是当前教育改革的主要任务,世界上的一切事物,都有对立面,如好与坏,前进与后退等,而且对立的双方可以互相转化。学生的学习也是如
【摘要】：在体育教学中，引导学生积极自觉地参与体育运动是一项极为重要的任务。然而，多年来体育以竞技项目为主教学，虽然技术要求很高，但是由于常规的教学手段根深蒂固，课堂活
摘要:加强未成年人思想道德建设是当前社会的一个问题。未成年人是的未来、民族的希望,他们能否健康成长直接关系到一个、一个民族的兴衰和繁荣。 当前加强未成年人思
论文摘要：从职业教育的人才培养模式与机制来看，职业教育类型分为“生存型”和“发展型”。“生存型”即贯彻生存是第一要务的原则，其目的就是为了职业教育自身的生存；而“发
【内容提要】美国的文化价值观主要是通过三种途径对中国青少年产生影响的，一是文化产业的渗透，二是利用网络文化上的垄断地位，三是在中国网罗大批青年人才，培植西方代言人。
教师培训是提高教师队伍素质，促进教师专业化发展的重要途径。教师的培训已经越来越受到各级教育行政部门和各级各类学校的重视，但在实践过程中也暴露出一些问题，主要表现在
【论文摘要】在高中新课程改革中，我们必须坚持文道统一的原则，转变教学观念，构建以“学生为主体的”新型教学模式，做到能力培养和知识学习紧密结合，才能真正落实人文精神教育
实施素质教育已深入到各个学校领域，小学美术教育不同于专业的美术教育，它为发展学生整体素质服务，以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面
在小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的教材编排,符合小学生的年龄特点,也有利于提高小学生学习语文的兴趣,更好地理解课文内容,培养观察
论文摘要：教育科研在解决学校教育实际问题、提升教师素质、提高教学质量、推进教育理论建设等诸方面都具有重要意义；中小学教育科研是基础教育课程改革对中小学教师提出的
在初中语文的教学中，我发现了以下现象：学生已能对语言文字进行初步的阅读和理解，但却因此对语文开始产生麻木和小看的心理，阅读能力在这一阶段的提高收效甚微，很多学生的兴趣