中国健康教育杂志怎么样

　　《中国健康教育》（月刊）创刊于1985年，由国家卫生部主管，中国疾病预防控制中心、中国健康教育协会共同主办，是目前国内惟一面向海内外公开发行的国家级健康教育专业学术期刊　　《中国健康教育》已入选“中国科技论文统计源期刊”、“中国科学引文数据库来源期刊”及“中国核心期刊（遴选）数据库期刊”，在健康教育专业具有不可替代的权威学术地位。自1985年创刊以来，本刊在学术上始终贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，在专业上坚持“理论与实践、指导与应用、提高与普及”三个结合，“面向社会、面向科研、面向基层”，深受广大健康教育工作者和相关人士的欢迎与信赖。同时，本刊一直本着“与时俱进”的原则，根据事业发展的需要和广大读者的要求，不断对本刊的栏目进行调整，其核心内容从卫生宣传教育工作方法研究向健康教育、健康促进理论与方法学研究转变。针对我国卫生管理、爱国卫生、卫生防疫、妇幼保健、临床医学、疾病控制、计划生育、医学卫生科研教学等工作的状况，开展多角度的理论研讨和区域间学术交流，2003年4月以来，还根据“非典”疫情及时开辟了“非典专栏”，为读者提供相关的指导和工作参考。本刊主要读者对象为预防医学、健康教育学、临床医学、卫生防疫、爱国卫生工作者。本刊主要栏目有：专家访谈，论著，理论探讨，调查研究，工作研究，经验交流，各行业健康教育，国内外学术动态，国际交流和基层园地等。在新的一年里，本刊还将根据读者意见，适当调整和增加较高学术价值和指导性与实用性相结合的栏目。

健康教育类杂志有哪些

在下列目录中自己挑选，这些都涉及健康、教育http://opac.nlc.gov.cn/F/LI7S8EAY7C3542PB8HJ4KSYF39TLD5MRSTC1XBIIR9FH2CYPF3-59180?func=short-refine-exec&set_number=412453&request_op=AND&find_code=WRD&request=%E6%95%99%E8%82%B2&filter_code_1=WLN&filter_request_1=&filter_code_2=WYR&filter_request_2=&filter_code_3=WFM&filter_request_3=SE&filter_code_4=WSL&filter_request_4=&x=37&y=8

中国健康教育的投稿须知

1.1 来稿要求资料真实，论点明确，论据可靠，结构严谨，文字精练通顺。论著、综述等一般不超过5000字，其他文稿不超过3000字(不包括图表和参考文献)。1.2 该刊为具有国际领先水平的创新性科研成果或国内外首报论文等开辟“快速通道”。凡要求以“快速通道”发表的论文，作者应提供关于论文创新的说明和查新报告。经审核同意后，一般在收到稿件后3个月内刊出。1.3 来稿请附单位推荐信。如果通过网上投稿，请在网上投稿的同时，寄出单位推荐信。推荐信应注明对稿件的审核意见及无一稿两投、不涉及保密及署名争议等项。文章若属基金项目，投稿时请写明项目名称、项目编号，并附相关证明材料的复印件。来稿要求一式两份。1.4 来稿请务必注明作者姓名、单位、地址、邮政编码、手机/电话号码、传真号码、电子信箱等，以便及时联系。1.5 来稿要附加第一作者的简介，内容包括：姓名、出生年、民族(汉族可省略)、籍贯(省/市、县)、学历/(本/专科等)、技术职称及研究方向或所从事的工作。1.6 编辑部将对来稿进行统一编号，并在稿件处理通知中告知作者，请作者保存稿件编号，以便核查。1.7 作者在接到该刊回执后3个月内未接到稿件处理通知，表明稿件仍在审阅中，作者若欲投他刊时，请先与该刊编辑部联系，切勿一稿两投。从本编辑部接到稿件处置费之日起算，作者于6个月内若未收到录用或不用稿通知，可自行处理稿件。1.8 来稿决定刊用后，作者需要填写《著作权专有许可使用授权书》。中国健康教育杂志社除拥有该文的出版权外，还有权以光盘、网络期刊、书籍等其他方式出版。1.9 稿件确认刊载后需按通知数额缴纳版面费。刊印彩图者需另付彩图印制工本费。稿件刊登后酌致稿酬(已含光盘版、网络版稿酬)，赠当期杂志两本。1.10 来稿文责自负，该刊有权进行文字修改、删节，有异议者请在回执中声明。修改稿首页应注明稿件编号。若修改稿逾期两个月未寄回，也未向该刊说明原因，则视作自动撤稿。1.11 地址：北京市安定门外安华西里一区12楼《中国健康教育》编辑部；邮编：100011

中国健康教育是否算核心期刊?

很负责的告诉你！中国健康教育绝对算核心期刊！！！国家级核心护理期刊如《中国妇幼保健》、《中外医疗》等，省级护理期刊如《医药前言》、《中外医学研究》等；核心期刊是指期刊中学术水平较高的刊物，是我国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要体现在对科研工作者学术水平的衡量方面，如在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心期刊上发表一篇或若干篇论文。

中小学心理健康教育杂志 职业学校学报哪个期刊好

《中小学心理健康教育》自2001年7月创刊以来，在全国各地教育行政、科研部门及广大教育工作者的支持下，杂志社全体工作人员以严谨的工作作风和谦虚谨慎、主动学习的工作态度，使杂志编辑水平日益提高，受到广泛的普遍的欢迎；并且在一定程度上，使得中小学心理健康教育杂志社逐步成长为全国中小学心理健康教育的信息中心。本刊杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。其坚持学术性与普及性相结合的原则，为学校开展心理健康教育提供指导和帮助，是广大教育工作者学习、交流和研究、探讨中小学心理健康教育工作的园地。 《中小学心理健康教育》自创办之日起，始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，以“解读心理健康教育政策、探讨心理健康教育理论、了解心理健康教育动态、指导心理健康教育实践”为办刊宗旨，紧密配合教育部关于中小学心理健康教育方面的政策和精神，在理论研究和解决实际问题方面均做出了积极的努力，在推动我国中小学心理健康教育工作的健康发展方面做了一些实事。

小学生健康教育的杂志有哪些

英文原版书 小说 文学 青春文学 传记 外语学习 艺术 小说类 文学类 少儿 励志与成功 经济 金融与投资 经济与金融投资 传记 管理 心理学 励志与成功 生活 医学 健身与保健 管理 家庭与育儿 政治/军事 哲学 旅游 动漫/幽默 教育与考试 历史 教材教辅 哲学 建筑 工程学类 国学 政治/军事 历史 法律 法律 宗教 动漫/幽默 宗教 心理学 健身与保健 文化 外国进口图书 社会科学 工具书 科技 社会科学 工程 科技 少儿 家庭与育儿 计算机与互联网 艺术 生活 文化

什么样的心理健康杂志才更受心理老师欢迎？

开明出版社的《中小学心理健康教育》是一本不错的杂志，它有以下栏目： 卷首语（1页）：事实上是每期的导读。 1. 学术空间：心理健康教育理论2篇（4页） 2. 一线快递：一线心理教师教学心得8篇（16页） 3. 国际传真：介绍国外的心理健康教育情况2篇（4页） 4. 调查研究：某地区心理健康教育有关状况调查1篇（3页） 7. 师生互动：有真情故事1篇，咨询手记1篇，心理导航1篇（4页） 8. 教师在线：教师的心情故事1篇（2页） 9. 个案分析：就某种心理问题的分析1篇（2页） 10. 来稿摘编：某专题的若干文章的摘要（2页） 11. 师资培训讲座：心理健康教育理论讲座1篇（3页） “漫画乐园”、“开心驿站”（半页）用于填补空白 我对这本杂志的看法如下： 1、 从读者定位来看，这本杂志定位较为宽泛，中小学教师均可阅读（可能这样市场便宽了许多），但这本杂志真正于在学校开展心理健康教育的人――学校专职心理教师和班主任的直接帮助却不大。 2、 从内容来看，这本杂志内容涉及面广。从某种程度上讲，广泛的内容可以吸引广泛的读者，但从另外一个角度看，广泛的内容必定导致泛而不精，对某些问题的探寻无法深入，进而可能导致设计者要想达到多种目的，但多种目的的达到都被不同程度的打了折扣，从而使读者逐渐否定该杂志的价值。 3、 从各项内容所占比重来看，这本杂志重在发教师的心得，杂志共48页，一线快递，即教师心得占16页，占整个杂志篇幅的1/3。——这当然可能是由于教师要评职称、晋升工资等要求的需要，他们可为广大教师出具有关证明。而这些对于中小学心理健康教育工作开展的促进意义可能不是最重大的。我认为中小学心理健康教育杂志应着重介绍操作性强的经验、国外心理健康教育的前沿及我国中小学心理健康教育的现状、趋势与研究等。从这本杂志目前的内容比重来看显得有些比例失衡。 说了一大堆别人的不是，我主要是想要与大家探讨如何更为有效的促进目前我国的中小学心理健康教育。我想，利用杂志促进心理健康教育不失为一个简洁的办法，但什么杂志才是能够真正促进心理健康教育的好杂志呢？当然，开明出版社办《中小学心理健康教育》杂志的人一定有许多考虑，我们或许只是班门弄斧，但我希望各位立志心理健康教育的同仁能够畅谈自己对此问题的看法。

中小学心理健康教育杂志是省刊还是国家级期刊

国家级期刊，《中小学心理健康教育》杂志是惟一中央级的中小学心理健康教育专项媒体。